Aleksandra Dužević

Ovo je nastavnička priprema za mješoviti tip nastave (i u živo i online). Metoda je vršnjačko poučavanje, a spajaju se dvije škole t., dva razreda i jedni drugima prezentiraju svoj rad: prezentacija, kviz i virtualna izložba. Zatim zajednički na padletu jedni rugima odgovaraju. Na kraju sata ispunjavaju googl forms evaluaciju.

Materijali učenici uzimaju uglavnom s platforme za edukaciju Europeana i na taj način se upoznaju s platfomom. Nastavnici su voditelji tj. koordinatori aktivnosti.

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Žene u slikarstvu

zene-u-slikarstvu

Lucilla Micheli Marušić

Apstraktna umjetnost

Valentino Radman

Analiza slike Jan van Eycka s prikazom različitih ikonografskih tumačenja. Materijal se tiče različitih tema koje se obrađuju u predmetu likovne umjetnosti: renesanse općenito, renesansnog slikarstva na sjeveru, ikonografije i ikonologije te slikarskih tehnika.

Analiza ranorenesansne slike

arnolfini

Valerija Turk-Presečki

Materijal čini nastavnu pripremu uz pripadajući radni materijal za analizu prikaza holokausta u umjetnosti. Kroz umjetnička djela učenici analiziraju kako se holokaust prikazuje u likovnoj umjetnosti i vrednuju umjetnička djela kao koristan povijesni izvor u razumijevanju iskustva stradanja pojedinca.

Holokaust u umjetnosti

holokaust-u-umjetnos

Mirjana Malovan

Primjer problemskog zadatka iz likovne umjetnosti za 4. razred srednje škole sa tablicom za vrednovanje. Zadatak se tiče apstraktne umjetnosti i učeničkog kritičkog mišljenja o temi apstraktne umjetnosti i publike.

Problemski zadatak - apstraktna umjetnost

apstraktna-umjetnost

U video lekciji prikazano je likovno stvaralaštvo Mezopotamije i njegova poveznica sa stvarnim životom. 

Drevne civilizacije - Mezopotamija

Jelena Jakovljević

susret na zlatnim vratima

gotika

Terezija Mlinarić

Ovaj materijal napravljen je za nastavu likovne umjetnosti u 4. razredu gimnazije. Materijal je rađen tako da prati nastavnu cjelinu Stvaralački proces i nastavnu jedinicu Apsurd i antiumjetnost. Kroz materijal se želi protumačiti apsurd i antiumjetnost kao stvaralački proces i proučavaju se stilski pravci futurizam i dadaizam.

Apsurd i antiumjetnost

apsurd-i-antiumjetno

U materijalu se obrađuju simbolizam, divizionizam i kubizam, a materijal se nadovezuje na naslov Impresionizam i ekspresionizam.

Postimpresionizam

postimpresionizam

Bojana Vukojević

Kratka brošura s uputama o izradi prvog školskog fanzina, namijenjena za praktični obostrani ispis i distribuciju učenicima. 

Prva verzija lista s uputama izrađena je u sklopu projekta "Fanzinarije" kojom se pristupilo izradi prvog školskog fanzina Škole primijenjene umjetnosti i dizajna, Zadar.
Upute su podijeljenje učenicima i služile su kao smjernice u izvedbi prvih skica za izgled fanzina.
U ovoj drugoj verziji, namijenjenoj za korištenje i učenicima drugih škola, maknut je logo Škole primijenjene umjetnosti i dizajna, Zadar ispred naslova te je ostavljeno prazno mjesto za upis datuma. 
Sadržaj fanzina je osmišljen za potrebe umjetničke škole, ali se lako može primijeniti u bilo kojoj drugoj srednjoj školi ili završnom razredu osnovne škole, jer su teme univerzalno zanimljive učenicima.
Fanzin je način za okupljanje nastavnika/učitelja i učenika u novom suradničkom okružju i otvara nove mogućnosti kreativnog izražavanja za učenike!

Likovna umjetnost